Invatarea becurilor












* Actualizat pe 5 iulie pentru a include resurse descarcate, conectate mai jos si 21 iulie cu resurse YouTube.







Faceti timp in aceasta vara pentru a citi Screenwise (2016) si site-ul Dr. Devorah Heitner Raising Digital Natives, Twitter si TED. publi 24 escorte iasi lshinc.biz (sau gasiti cartea pe Amazon) Ecranul este o lectura esentiala pentru educatori si parinti deopotriva – si acum ca vine pauza de vara, intelegeti!




Desi poate parea a fi o carte de strategii pentru parinti pentru a ajuta copiii sa se descurce cu „bombardarea” tehnologica acasa, in timp ce am citit am descoperit ca iau note copioase cu privire la strategiile propuse, astfel incat sa pot ajuta parintii elevilor mei , precum si indruma mai mult elevii in mod deliberat spre o mai buna luare a deciziilor pe masura ce isi dezvolta identitatile digitale. Am luat 30 de pagini de note, dar urmatorul este doar zgarierea suprafetei notelor, cu atat mai putin cartea in sine. De asemenea, sunt foarte impresionat de modul in care dr. anunturi escorte mature bucuresti track.wheelercentre.com Heitner face referire frecvent la citirea si cercetarea ulterioara, o parte foarte importanta a „economiei de partajare”. Contributia mea include trei fise si un document Drive care poate fi partajat cu parintii sau modificat de educatori. As dori sa multumesc Dr. escorte putesti www.localmeatmilkeggs.org










La scrierea acestei postari am observat ca am tras din diferite parti ale cartii la intamplare. Aceasta postare este menita sa „tachineze” cititorul – strategiile prezentate aici sunt doar mostre din carte. (Intentionez sa fac cercetari suplimentare si sa-mi creez propriile resurse prietenoase pentru parinti, creditand sursele utilizate) Deocamdata, daca va place ce vedeti in acest post, alegeti o copie a ecranului si bucurati-va!







De pe YouTube: Resurse pentru parinti, siguranta pentru adolescenti, hartuire si actiune cibernetica, sinucidere si auto-vatamare (inclusiv servicii de ajutor confidentiale din SUA), setari de confidentialitate si siguranta si resurse suplimentare. escorte in varsta videopatrol.net

Scopurile cartii

Dr. Heitner noteaza trei obiective in cercetarea si scrierea ei:

  1. Sa sprijine parintii in a deveni mentori digitali pentru copiii lor.

  2. Gasiti echilibrul in lumea digitala. nimfomane escorte sibiu gr8games.valerolima.com

  3. Recunoasteti avantajele tehnologiei.

In ceea ce priveste mentoratul, recunoaste ca este vorba de ghidarea copiilor prin greselile lor si de a empatiza cu viata lor, subliniind ca copiii simt presiune pentru a tine pasul cu semenii sau s-ar putea simti lasati in afara. (FOMO – frica de a pierde, a face „like-uri” si „urmeaza” importante pentru sentimentul lor de pozitie sociala) Este vorba si despre modelarea unui comportament adecvat pentru copii. escorte public www.roffler.net As sugera ca acest lucru se aplica si comportamentului educatorilor in scoli. Cercetarile ei subliniaza ca multi copii simt ca exista reguli pentru adulti si reguli pentru copii. Cred ca probabil este in regula, dar adultii trebuie sa fie atenti la comportamentul ipocrit. escorte mature forum www.tswzjs.com Copiii ne urmaresc.

Crestere emotionala sociala in lumea digitala

Heitner observa ca dispozitivele nu provoaca turbulente social-emotionale, dar le pot intensifica. Ca in orice moment din istorie, unele personalitati sunt „conectate pentru drama”, astfel incat trebuie sa ii ajutam pe copii sa identifice cand este timpul sa te conectezi la diferite comunitati online cand exista negativitate intr-una. escorte vama veche wecreatemusic.info Mai importanta decat confidentialitatea este siguranta. Bullying-ul a existat intotdeauna, dar aceste comunitati online ofera acum batailor un nou punct de desfacere. Copiii trebuie sa invete indrumari pentru cand sunt intimidati, santajati sau vad ca intimidarea se intampla. escorte alba nimfomane proxynetwork.ws In plus, este vorba de o discutie sincera cu copiii despre ce este online si despre ce continut este facut pentru adulti, oferind strategii pentru a face fata continutului pentru adulti pe care copiii il pot intalni, precum si cum sa se protejeze de a vorbi cu straini online.

Copii si continut online

Nu putem controla intotdeauna ce continutul online vizualizeaza copiii, dar putem influenta modul in care se implica cu acesta. Filtrele nu controleaza foarte mult copiii. escorte bucuresti gratis webmoneyguide.net Ei trebuie sa invete diferenta dintre .



  • escorte bulevardul unirii
  • escorte stapana
  • escorte tulcea
  • escorte mature galaČ›i
  • escorte hateg
  • escorte targu mures
  • escorte dublin
  • escorte suceava
  • escorte in turnu severin
  • escorte cluj napoca
  • escorte brasov 50 finalizarea
  • escorte ct
  • escorte sex la telefon
  • escorte vrancea
  • dialog cu escorte
  • escorte ts bucuresti
  • escorte afumati
  • escorte alba
  • escorte obor
  • escorte iancului site:nimfomane.com





com / .org / . escorte bals doctorwoo.com edu / .gov, etc., precum si legile privind drepturile de autor si informatiile, sfera publica fata de cea privata si modul in care textul si imaginile influenteaza consumatorii de continut. escorte rosiori de vede netauto.com Tinerii invata repede cum sa treaca peste firele de protectie si astfel trebuie sa invete sa evalueze continutul din fata lor. Cateva lucruri despre tinerete si viata online, pe care nu le fac bine:

  • Faceti fata conflictului de la egal la egal

  • Manevrati dinamica grupului

  • Utilizati setarile de confidentialitate in mod eficient

  • Intelegeti amprenta lor digitala

  • Intelegeti functiile / puterea aplicatiilor pe care le utilizeaza

  • Intelegeti cum sa demonstrati corect onestitatea academica

Evaluarea propriei alfabetizari digitale

O nota importanta de strategie din carte pentru adulti este sa va evaluati alfabetizarea digitala. Cat stiti despre aplicatiile pe care le folosesc copiii dvs. discutii escorte juventa.com ? Dezvoltarea capacitatii de mentorizare a propriilor copii poate necesita sa-ti gasesti propriul mentor. (o idee buna!) Profesorii pot cauta antrenori de instruire sau alti profesori; parintii pot solicita ajutor la scoala copiilor lor. Potrivit lui Heitner, studiile arata ca mentoratul este mai eficient la dezvoltarea unui comportament pozitiv care limiteaza accesul la aplicatii si dispozitive. escorte cluj 100 ron orangecountytrust.us Verificati ideea de „limitatori”, „mentori” si „activatori”. (Capitolul 3) Familiile trebuie sa stea ferm si sa ia decizii pentru ceea ce functioneaza cu familia lor, nu pentru ceea ce fac alte familii. Poate fi dificil pentru parinti sa vorbeasca cu alti parinti despre utilizarea tehnologiei copiilor lor. escorte publi 24 braila onlinecollegechoices.com Nu sunteti sigur cum puteti crea „reguli pentru casa”? Poti:

  • Vorbeste cu un profesor sau administrator pentru sfaturi

  • Efectuati o cercetare atenta asupra strategiilor pentru un jurnal de joaca „tehnologie”

  • Invata-ti copiii sa fie increzatori in a spune „nu facem asta la noi acasa”

  • Intalniti gazda la domiciliu pentru copii, astfel incat sa puteti supraveghea, modela si poate mentor

Lucrul cu copiii tai

Cum poti lucra cu copiii tai? (aici este o lista scurta de strategii pe care le puteti utiliza cu copilul dvs.)

  • Intrebati despre aplicatiile pe care le folosesc la scoala si una pe propria lor

  • Exploreaza aplicatiile cu copilul tau

  • Creati o lista de do / nu

  • Creati un criteriu de comportament pentru conectarea cu prietenii online

  • Luati in considerare potentialele drame care s-ar putea intampla cu prietenii online si cum sa raspundeti la aceasta

  • Invata sa evitati geotagging (pentru siguranta)

  • Vorbeste despre ce face un bun prieten

  • Jocuri si aplicatii:

    • Cauta locuri de joaca, nu jucarii de joc (Scratch, Minecraft, Code Academy .. escorte de lux craiova zen-christian.com .)

    • Joaca jocurile impreuna; pune-ti copilul sa te invete sa joci

    • Incercati sa gasiti aplicatii care incurajeaza creativitatea, conectivitatea cu prietenii si colaborarea

    • Cauta jocuri de construire a empatiei

    • Evitati jocurile care sexualizeaza personajele feminine

    • Determinati timpul de joc structurat (sau chiar timpul de joc supravegheat, in functie de varsta copilului)

    • Vorbim despre cumpararea aplicatiilor, despre cum functioneaza creditul, despre cum functioneaza achizitionarea in aplicatie si despre cumpararea online in general (cum ar fi cumpararea pe Amazon) – imputerniciti-le sa inteleaga economia aplicatiilor

  • Discutati si cautati exemple pozitive de profiluri online

  • Discutati consecintele greselilor online

Spuneti-i copilului dvs. sa explice de ce site-urile web, spatiile online si aplicatiile sunt utile. public24 escorte qwq.vaskan.com Cateva intrebari de luat in considerare:

  • Care sunt zonele cele mai mari spalatorii de timp?

  • Cum duce textul (si postarea) uneori la conflict?

  • In ce situatii un copil trebuie sa le spuna parintilor despre o interactiune negativa online?

Este important sa retineti ca copiii si adolescentii folosesc aplicatii nu numai pentru jocuri, ci si pentru a se conecta cu prietenii. (cum ar fi sa stai la mall in urma cu ani; copiii acum stau in spatii online)

Devenirea unui parinte „tehnico-pozitiv”

Retineti ca copiii urmaresc comportamentul adultilor. Ce obiceiuri respecta? Ganditi-va sau creati reguli de familie impreuna. publi24 escorte pitesti nsaynracing.com (cum ar fi mese neincarcate, timpul ecranului, rutine si programe, protocol pentru postarea imaginilor de familie, curatarea fotografiilor de familie) Luati in considerare obiceiurile care vor fi necesare pentru a obtine dispozitive noi sau primele. (inclusiv dispozitivele de joc si telefoanele mobile) Care va fi procesul care permite o anumita monitorizare la independenta? Cum va fi afectat copilul prin faptul ca are dispozitivul? (copilul va fi „inauntru sau in afara” buclei? Se vor suprasolicita; vor privi continut necorespunzator; care sunt implicatiile „statutului” social; siguranta si confidentialitatea)

Dr. Heitner sugereaza urmatoarele caracteristici ale parintilor care vad valoarea tehnologiei si sunt proactive in ceea ce priveste mediul „tech” din casa. escorte grase airwalk.info Presupunem ca copiii fac lucrurile corecte. Intelegeti ca nu tot timpul ecranului este o pierdere – exista o multime de invatare pe YouTube, televiziune si aplicatii de creativitate. Parintii:

  • Stabiliti un mediu sigur acasa, cu timp conectat si fara conectare

  • Nu bloca, vorbesc

  • Ganditi-va la propriul dispozitiv si la utilizarea timpului si modelati-l pentru familie

  • Solicita permisiunea inainte de a posta imagini cu copiii lor online

  • Folositi un limbaj pozitiv cu copiii, laudandu-va mai degraba decat avertizand

  • Incurajati colaborarea familiei (adica) calendare partajate, aplicatii / conturi partajate si poate chiar lucrati impreuna pe un canal YouTube

  • Evitati aplicatiile spionante – construiti incredere in schimb

  • Follow bloggers that can keep you up to date on new online apps and games (the book suggests GeekDad)

*See a checklist on page 80 of Screenwise. escorte slatina olt acktually.com

Empathizing with Your Child

Dr.



  • mature escorte
  • escorte preturi
  • escorte bacua
  • escorte uasi
  • escorte nrasov
  • escorte bacau 50 lei
  • escorte timisoara deplasari
  • publi 24 escorte
  • escorte tinere braila
  • escorte sala palatului
  • real escorte
  • escorte de lux iasi
  • forumuri escorte
  • escorte constanta facebook
  • escorte 50 lei
  • escorte trans romania
  • escorte sect 1
  • escorte timidoara
  • escorte negre
  • escorte in satu mare





Heitner suggests empathy being a critical approach to helping your children. Think about their weekly schedule. escorte conatanta wardkraft.net Do they have too much “going on” to even eat? (which leads to fatigue and poor decision-making) Find well-timed, authentic opportunities to model good behaviour, such as sharing your text messages, or asking if it’s okay to post their image (which indirectly says “this image belongs to you, not your parents” – they’re empowered). This modeling teaches self control. Mentor the proper use of phone conversations and emailing. escorte bordeaux aavalue.com Understand that children may not want to hang on to old photos – their last few months may have been socially a bit rough.

As a parent, should you choose to monitor texts and posts be sure to have a response to negative content (such as gossip, foul language, negative talk about teachers and other adults). If you choose to monitor, have a plan to move towards the child’s independence. escorte baieti teses.vermontcoupon.com Have the child work with you to create the ‘rules of engagement’.

Dating & Online Relationships

Many young people are already aware that their personality online is different from face-to-face encounters. Dating and friendship haven’t changed but the nature of relationships have a new dimension due to social media and the internet. escorte ploiesti site:nimfomane.com isvan-schick.com Work with children to create a “healthy digital and face-to-face” friendship checklist. Does your child:

  • Know the difference between online and offline friends?

  • Know how to be clear about their values and ethical or social boundaries?

  • Understand that popularity isn’t reflected in ‘likes”, “followers” and “retweets”?

  • Identify when a person is being excluded digitally?

  • Identify bullying and meanness online?

  • Act respectfully, thoughtfully and safely towards others and self in all relationships?

  • Know to not take a face-to-face conflict online?

  • Know when it’s a good idea to “unfollow” someone?

  • Identify online cruelty?

  • Identify the difference between online drama and online cruelty?

An important consideration is that children don’t always want to be online. They can get tired of “keeping up” socially. escorte magheru www.lendingcorp.net Kids congregate online in social media and gaming communities. Young people need to learn the difference between real friends, online friendships, and followers. Research shows that they do feel snubbed if they don’t get likes and comments. siteuri escorte caro-cream.org We have to help them understand online conflicts need to be solved properly, not quickly, and how to avoid being “recruited” into someone else’s conflict. When dealing with online relations parents can:

  • Talk about “kinds of friends” (friends vs followers)

  • Discuss that not getting “likes” doesn’t mean they are not “liked”, and a lack of response could also mean the person messaged is offline for a while – teach patience

  • Work with children to understand how their personality plays out online

    • Are they “alpha good” or “alpha bad”?

    • Do they try to please everyone?

    • Are they introverted?

  • Discuss whether “social rules” are different for boys and girls, and why or why not

  • Determine how conflicts can be resolved, including a possible face-to-face meeting

Discuss strategies to deal with being excluded digitally. Here are some conversation starters:

    • Do you think some kids feel left out on social media?

    • Describe a time you felt left out on social media?

    • Describe a time you didn’t post because you thought someone would feel left out?

    • What do you do if you see a post and feel left out?

    • Do you feel like you’ll be missing out if you’re not tagged in a post?

    • Do you think people deliberately post to make others feel left out? Why would someone do that?

Online Social Skills

Spend time talking to your child about healthy behaviour. escorte oradea fuddy.webmd2ndopinion.com Some topics of conversation can include:

  • Sharing embarrassing photos

  • Starting rumours anonymously

  • Instigating trouble between two people

  • Pointing out who “unfollowed” whom

  • Starting online communities to deliberately exclude

Here is a social skills assessment parents can use with children:

  • Can your child articulate the difference between a friend and a follower?

  • Does your child realize they don’t have to friend someone to be polite?

  • Can your child self-govern their texting activity?

  • Can your child handle unwanted attention in a clear and direct manner?

  • Is your child comfortable enough with excusing themselves from a group chat that is negative?

  • Does your child take online conflict offline, and keep it civil?

  • Does your child come to you for advice when there is some kind of online trouble or conflict?

  • Is your child aware that photos are a form of communication? (be it a form of code, intentional or unintentional communication)

School Life in the Digital Age

Probably needless to say, distraction is a major issue. Young people tend to have multiple windows open, with multiple devices, music / video and chat apps open. There is such a massive amount of data available that the nature of school work has changed dramatically. (not to mention communication) It’s important that parents learn school technology practices and policies, as well as understand your child’s engagement with technology and homework.

Strategies for home could include:

  • No double-screening (though I would suggest that sometimes the nature of homework may require two screens to be open)

  • Do homework in a common area of the home, such as the living room

  • Do non-internet based homework first

  • Speak to teachers and administrators about homework apps that will appropriately help with homework

With children, parents and educators have to discuss things such as academic honesty, producing original work, how to collaborate, and when sharing work is and isn’t okay.

Works Cited

Heitner, Devorah. Screenwise: Helping Kids Thrive (and Survive) in Their Digital World. Brookline,

MA: Bibliomotion, Inc, 2016. Print.